Если у ребенка речевые проблемы

·         Покажите ребенка детскому психиатру, невропатологу, учителю-логопеду.

·         Систематически и аккуратно выполняйте с ним домашнее задание.

·         Занимайтесь ежедневно или через день в доброжелательной, игровой форме.

·         Соблюдайте точность и поэтапность выполнения заданий.

·         Постепенно усложняйте требования к речи ребенка.

·         Вводите поставленные звуки и закрепленные звуки в обиходную речь, вырабатывая у ребенка навык самоконтроля.

·         Учите наблюдать, слушать, рассуждать, четко и ясно выражать свои мысли.

·         Воспитывайте усидчивость, самостоятельность.

·         Помните, сроки преодоления речевых нарушений зависят от степени сложности дефекта, от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка, регулярности занятий, заинтересованности и участия родителей в коррекционной работе.

·         Не фиксируйте внимание ребенка на том, что у него не получается, лучше подбодрите его.

·         Родителям, имеющим дефекты произношения, полезно заниматься вместе с ребенком.

·         Запаситесь терпением, не ждите быстрых результатов и обязательно доведите курс коррекции произношения у ребенка до конца.

·         Верьте в силы своего ребенка, верой и терпением вселите в него уверенность в исправление нарушения речи.

·         Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции.